伯克利教学中心

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就我个人而言，我发现这种技术是确保您完成所有核心课程大纲同时确保学生兴趣的完美解决方案。学生不仅可以按照自己的节奏学习，还可以加入群体。此外，使用该模型可以轻松定制内容。 图片由四通集团提供 讨论平台 讨论区是另一个有效的策略。事实上，它非常适合害羞和安静的学生，据报道，他们在在线聊天讨论中表现更好。在线讨论板就像专注于特定主题的聊天线程。参与者聚集在一起，在下面留下评论并提供反馈。 人们会认为这一定会最大限度地减少教师的作用。这是非常错误的！人们可以通过添加像寻宝游戏这样的小曲折来把它变成现实。老师在这里留下线索，学生必须仔细研究学习材料才能找到答案。使学习既互动又有趣。为了课堂评价的目的，教师还可以将这些讨论板设为评分或不评分。

为了让您的生活更轻松，Teachfloor还提供讨论区功能。从而确保您可以以一个平台的价格从一个地方 WhatsApp 数据 同时轻松管理您的讨论主题和在线课程。说实话，这样的交易真是太划算了！ 学生参与策略 - 讨论区 思考-结对-分享 我们大多数人在学生时代就记得这一点。还记得我们的老师让我们两人一组坐着完成任务吗？确实是这样，只是在线。这种方法为每个学生提供了一个伙伴，让他们一起工作。他们不仅通过这种方式互相支持，而且这种策略还教会学生与他人共存。与大型小组练习不同，它更加亲密，因此在建立学生关系方面更有效。 图片由K-12 Talk提供 快速写入 顾名思义，快速写作是鼓励学生在整个课程中快速记下他们的困惑、评论、问题等，然后在最后提问的做法。这项练习要求学生注意细节，以便他们能够做笔记。



因此，他们会更多地关注会议的内容，也能够更好地对其进行评估。提高批判性思维的完美快速策略。 快速写入 基于项目的学习 基于项目的学习是在线技术课程中的热门策略，例如编码训练营和图形设计等。在这种方法中，学生被分配一个项目工作，他们必须独立或小组工作。它要求学生利用他们所有的学习成果并提出一个项目。这样的策略对于正在学习的年轻专业人士来说非常有用，因为它可以让他们为自己的投资组合做出贡献。正式学习和实际应用的完美结合。 模拟 模拟是一种鲜为人知的提高学生演讲技巧的策略。通过使用游戏和角色扮演，教师可以将无聊的大概念分解为有趣的课程。教师可以设置情景，也可以让学生根据主题自由想出情景。模拟对于年轻观众来说效果很好。 然而，在线执行它们可能有点棘手。